Un modelo teórico para la comprensión de las relaciones entre la interacción familiar y el proceso de desarrollo psicológicomodelo contextual-ecológico, interactivo-bidireccional y sistémico
- Arranz Freijo, Enrique (coord.)
Editorial: Pearson Educación
ISBN: 84-205-4220-2
Año de publicación: 2004
Páginas: 32-69
Tipo: Capítulo de Libro