Desarrollo psíquico temprano y aprendizaje

  1. González Serrano, Fernando
  2. Tapia Lizeaga, Xabier
  3. Hernanz Ruiz, Manuel
  4. Vaccari, Francisco
Revista:
Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría

ISSN: 0211-5735

Año de publicación: 2012

Volumen: 32

Número: 116

Páginas: 771-785

Tipo: Artículo

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Resumen

El aumento de las consultas relacionadas con dificultades de atención, hiperactividad y trastornos de comportamiento constatado en los niños al inicio de la enseñanza primaria (escolaridad propiamente dicha) lleva a los autores a reflexionar sobre la influencia de los acelerados cambios en las sociedades desarrolladas en el desarrollo psíquico y la organización de la personalidad. Se hace énfasis sobre los procesos de latencia (sublimación, control de la motricidad y del paso al acto) como posibilitadores de los aprendizajes escolares y su puesta en marcha en los niños de hoy

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Fuente de los datos: Dialnet