2000

1. De la enseñanza tradicional al aprendizaje activo basado en el desarrollo de un proyecto de investigación: una experiencia de transición en farmacología

   FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, Vol. 3, Núm. 1, pp. 25-33

2. Percepción de los estudiantes sobre un modelo experimental de actividad práctica en farmacología: un análisis controlado, aleatorizado y bajo condiciones de enmascaramiento

   FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, Vol. 3, Núm. 2, pp. 69-76