Effects of two different physical education instructional models on creativity, attention and impulse control among primary school students

  1. Rodríguez-Negro, J.
  2. Yanci, J.
Revista:
Educational Psychology

ISSN: 1469-5820,  0144-3410

Año de publicación: 2022

Volumen: 42

Número: 6

Páginas: 787-799

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/01443410.2021.1988059 GOOGLE SCHOLAR

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