Exploring the effect of two different teaching strategies on first-year nursing students’ understanding of nutritional concepts: A mixed-method approach

  1. Yuste, S.
  2. Zarandona, J.
  3. Arrue, M.
  4. Gravina, L.
Revista:
Nurse Education in Practice

ISSN: 1471-5953

Año de publicación: 2021

Volumen: 56

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.NEPR.2021.103193 GOOGLE SCHOLAR

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